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舞阳县2007年教育系统十大标兵风采
作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007/9/9 


                              不释的情怀
             ——记中国数学学会会员、省特级教师李平安

    李平安,舞阳二高党支部书记,中国数学学会会员,河南省特级教师。
    参加工作至今,他已在舞阳二高这片土地上辛勤耕耘了41年。曾为薄弱高中校长的他,遇到过多少困难、经历了多少挫折、受到了多少冷遇,如今已没人能记得清楚。他凭着务实干练、待人真诚和对教育事业的执着追求,赢得了领导和社会各界的尊重和信任,为学校的发展营造了一个良好的社会环境,使一所濒临倒闭的学校逐渐发展壮大……
    在任校长的12年里,他争取资金2000多万元,先后建起教师住宅楼、学生宿舍楼、科研办公楼、实验楼和高标准的餐厅等共十余栋校舍,扩建了教学楼,新征土地规划了操场,配备了多媒体教室、微机教室、语音教室,师生办公、学习、生活条件明显改善。如今的学校,楼房林立、区域分明。
    随着办学条件的逐步改善,他又把关注的焦点放在了学校的内涵发展上,结合学校实际,确立了特色办学的发展之路。今天,舞阳二高的美术特色教育,已成为饮誉漯河的金字招牌,吸引着莘莘学子前来求学。学校规模逐年扩大,老师由原来的40多人达到了170人,学生由300多人发展到现在的3000多人;教学质量稳步提高,高考上线人数逐年增长,由最初的每年没有一个大专生,到现在的上百个本科生。学校取得的显著成绩,得到了上级教育主管部门的认可和社会各界的广泛赞誉。因在美术专业领域的突出贡献,舞阳二高当之无愧地被确定为河南师范大学美术培训基地,被命名为全省基础教育教学实验基地和漯河市第一批示范性高中。
    如今,已辞去校长职务的他,面对外地年薪十余万的高薪聘请,丝毫不为所动,主动要求留在二高。早上,他看着学生走进教室;晚上,他守着学生进入梦乡,校园里仍到处都是他那忙碌的身影。虽然学校离家只有六七百米,但他却常常顾不上回去。饿了,泡包方便面;累了,躺在沙发上休息……
    “老骥伏枥,志在千里”。虽已年过花甲,但无法割舍的教育情结使他依然为舞阳的教育事业奉献着自己的光和热。

                        教改园中花枝俏
            ——记全国说课协会会员、小学特级教师蒋翠玲

    蒋翠玲,舞阳县第三实验小学语文教师。任教二十多年来,她凭着强烈的事业心和责任感,以严谨的治学态度和孜孜不倦的探索精神,在教学上执着追求,勇于创新,谱写了一页页灿烂乐章,收获了一个个丰硕成果。
    1983年漯河师范学校毕业后,她来到舞阳县北舞渡镇中心小学任教。从那时起,她便爱上了天真活泼的孩子,立志要把自己的青春奉献给教育事业,奉献给孩子们。为此,她虚心求教,刻苦钻研,如饥似渴地吸取新知识、不断充实自己。她作了大量的学习笔记,设计了一个个教学方案。她虚心向周围经验丰富的教师请教,和他们一起座谈探讨,总结经验教训,教育教学水平不断提高。二十多年来她从未停止学习的步伐。功夫不负有心人,她教的课,生动有趣,学生听得认真,学得愉快,记得牢固。任教三年,她就被评为省小学语文协会会员,全国说课协会会员。
    她针对小学生的特点,积极探索小学生喜欢的教学方法,减轻学生负担,培养学习的兴趣和能力。她在教学实践的同时,注意吸取外地经验,从各种资料中汲取营养。探索出的小学中高年级“四环节”阅读教学法、小学低年级“识字与阅读”三结合教学法、小学低年级“起步作文”教学法、小学高年级“三课九步”作文教学法,均获河南省教改成果奖,并部分载入《河南省小学语文十年教改成果经验集锦》。
    在农村小学工作十七年的她调入县第三实验小学不久,就被提拔为分管教学的副校长。她既坚持自己的教学工作,又主动承担指导培养青年教师的任务,她指导杨彩黎老师所讲的口语交际课获省优质课二等奖;指导郑新艳老师所讲的《再见了,亲人》一课获市优质课一等奖。培养的青年教师有一名成为省级骨干教师,六名成为市级骨干教师。在她的影响和带动下,学校教师的教改教研积极性不断高涨,教学质量显著提高。
    由于成绩突出,她先后被评为县“三八”红旗手、县“巾帼建功标兵”、市优秀党员、市优秀教师、县专业技术拔尖人才,2002年被评为小学语文学科国家级骨干教师,2004年被评为省特级教师、省学术技术带头人。

                        不褪色的旗帜
                ——记辛安镇中心学校校长李永臣

    李永臣,1984年任辛安镇教办主任(2003年改为中心学校校长)至今。23年来,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
    他1980年在民师选招中考入舞钢师范,毕业后到辛安一中任教,当班主任,负责共青团工作。他以出色的业务能力和领导能力,在全乡崭露头角,被乡党委和广大教师推举到教办主任的岗位上。他主持辛安镇教育工作的23年中,突出抓好四个关键:一是在知人善任、任人唯贤,任用校长以工作能力高下定取舍;二是狠抓教师队伍建设,深入开展师德教育,注重培养教师干事创业、献身教育的事业心,全面提升整体业务素质;三是加强学校管理,逐步建立和完善了校际之间和学校内部的各种量化考核制度。评优、晋级、职务任免等热点问题,均以量化结果定人选;四是狠抓教学改革。他坚持学习,掌握教学教研的动态,经常深入教学一线,关注教改的热点,定方案、出措施,抓落实,减轻学生负担,提高课堂效率,改革学生评价方法。从而使辛安镇的教育质量二十多年来一直保持在全县的前列。
    他深深知道,自己的“官”不在“品”,但责任重大。他以人为本,时刻心系师生冷暖,待全镇教师如自己的亲人,视所有的学生如自己的孩子。面对纷繁复杂的人和事,他坚持原则,一身正气,光明磊落,以博大的胸怀宽容人、感化人、带动人。做工作、办事情,一切以事业的发展为出发点,保持了稳定和谐的发展局面。
    他不为名利所诱惑,廉洁自律,始终保持着共产党员的本色。他常说:“我是农民的儿子,是从放羊娃长大的,领导和群众把我推到这个位置上,是对我的莫大信任,只有把工作做好才对得起组织,对得起父老乡亲,对得起自己的良心,不敢有丝毫的非分之想。”他坚持制度是底线,群众的利益是底线,凡是违反制度、损害群众利益的事坚决不干。他经常教育身边的同志要耐得住寂寞,经得住考验,不做名利的奴隶,走好人生每一步。
    他就是这样一个人,对己严要求,工作高标准,遇到名利往后站,工作面前带头干。在他的带领下,辛安镇的教育工作一年一个新台阶。1989年在全县率先实现“一无两有”,1990年被省教委定评为“义务教育示范乡”,1992年成功承办了全国集资办学现场会,1994年通过省高标准扫盲验收 ,1995年实现“六配套”,1997年代表全县接受省“普九”验收,2003年代表全县接受省“普九”复查验收,2006年被评为省“两免一补”工作先进单位。他本人也先后荣获“省优秀民办教师”、“省优秀教育工作者”、“省两基工作先进工作者”、“市优秀教师”、“市优秀教育工作者”、“市德育工作先进个人”、“市关心下一代工作先进个人”等荣誉称号。

                        为在异乡多壮志
                   ——记省特级教师杜家凯

    杜家凯,信阳市人,县一高数学教师,河南省特级教师。
    他情系莘莘学子,扎根舞阳教育。1986年大学毕业后,他远离家乡,把最美好的青春年华献给了舞阳的教育事业,无怨无悔地奉献着自己的智慧和汗水,一干就是二十多年,舞阳已成为他心仪不移的第二故乡。二十多年的教学实践使他成为颇具影响力的高中名师,先后有五所条件好、待遇高的外地高中慕名前来高薪聘请,但他没有为之所动,始终坚守着与舞阳的教育情缘。他爱教育,爱学校,爱舞阳这片土地,更爱这里每天与他朝夕相伴的同事和学子。
    从教以来,他潜心研究教育理论,探索教育规律,积极实践新教法。从他小山似的教学理论书籍中,闭上眼睛抽出一本,几乎页页都有蝇头小批,从他上百本的教案中,随意找出一本,几乎节节都有红笔批注。几年来,他先后探索出三种新的教学法都在课堂教学实践中取得了良好效果。他探索出的“导思、导趣、导练”课堂教学模式,以独具匠心的教学设计为支点,以灵活高效的教学方法为引导,以风趣生动的课堂艺术为催化,以亲切和谐的互动教学为动力,形成了他特有的教学风格,明显提高了教学效果。他撰写的论文《课堂教学的导思导趣导练研究》、《思维能力的培养与训练》荣获省级一等奖;《高三数学教学应走减负增效之路》、《思维能力的培养与训练》荣获市级奖。
    他勇挑重担,教学成绩突出。他常年担任两三个教学班的教学任务;他因材施教,关注学生个性,善于培养特长生。全国数学奥赛,他辅导的学生李冬丽获一等奖,并被保送到南开大学学习;赵小楠、周小伟、高新颖等获二等奖,分别考入全国名牌大学;他本人多次被评为“河南省优秀奥赛辅导员”。他的教学成绩在全市评比中,多次名列前茅,他教过的学生遍布全国名牌高校,北大有他的学生,清华有他的弟子。
    对教育的突出贡献,使他先后获得了“漯河市五一劳动奖章”、“漯河市高考特殊贡献奖”、“漯河市第六届青年科技奖”、“漯河市科技创新带头人”等荣誉称号。

                       用爱滋润学生心田 
               ——记省优秀教师、省文明教师马凤阁

    马凤阁,县第二实验中学英语教师,省优秀教师、省文明教师。
    从教二十四年来,她以执着的追求、博大的爱心、辛勤的耕耘培养了一批又一批学生,赢得了师生的尊重和爱戴。
    从执教的第一天起,她就树立了“教好书、育好人”的目标。为上好每一节英语课,她把教案写了又改,改又了写,听力部分总是先录下来,听了放、放了听,并长期对着镜子进行练习,矫正口型、动作和表情;她挤时间翻阅大量资料,编写辅导材料;为了提高教学效果,她在“趣、乐、活”上细作文章,探索和尝试“愉快教学法”,通过“一分钟故事”、“口头会话”等形式,增强学生的主体意识,提高学生的英语水平;她辅导的学生多次在省市英语写作和演讲比赛中获奖,在奥林匹克英语比赛中获全国一等奖。
    一个孩子对教师来说,不是希望的全部,但对一个家庭来说,确是全部的希望。在抓学困生转化时,每想到这一点,她就会对孩子们更加关爱,班里中途转来一个学生,有爱拿别人东西的坏毛病,同学们疏远他,老师和家长提起他直摇头,他自己也破罐子破摔,如果放任自流将是他自我毁灭的开始。在日常教学之余,马老师格外关注这个孩子。扣子掉了,及时帮他缀上;家人让他“滚出去”时,她把他接回家,管吃管住,悉心照顾,教育他做人要诚实守信,鼓励他好好学习。在春风化雨般的关怀下,一向玩世不恭的他流下了热泪,命运由此开始了急转弯,在当年的中招考试中,他顺利地考上了县二高。在他寄给马老师的新年贺卡上,有这样几句话:“马老师,在我自暴自弃时,是您对我不离不弃和真情关爱,是您给了我信心和勇气,是您给了我未来!”。
    她担任初三两个班的班主任和英语课。上课、备课、批改作业,从早上五点到晚上十点,工作紧张繁忙。“天有不测风云”。正当她以更加饱满的热情投入到教学改革中时,病魔却降临到她的身上,当被确诊为脑瘤时,她选择了镇定和坚强,身体还未完全康复,就走上了工作岗位。然而,更大的不幸又一次“光顾”这个女教师的家庭,女儿患流行性感冒,她因教学耽误了最佳治疗期,数九寒冬,高烧不退的女儿被迫冰块降温,四天四夜不曾睁眼,当女儿苏醒过来时,心力交瘁的她再也控制不住自己的感情而泣不成声……
    病痛的折磨、家庭的不幸,并没有改变这位女教师对教育事业的执着,她把挫折当作宝贵的精神财富。重新站在讲台上的她,更加从容和自信。她的事迹感动着老师,震撼着学生,“亲其师、信其道”,“桃李不言、下自成蹊”。她的话学生愿意听,她的课学生喜欢上,在平凡的岗位上,马凤阁同志就这样展示着教师独特的魅力。

                        击水中流正弄潮
                ——记马村乡中心学校教师王洪亮

    王洪亮,马村乡中心学校物理教师,省级骨干教师。
    作为常务副校长,他为马村乡中心学校的发展倾注了大量心血和汗水。他以德正己、以干立身、率先垂范。
    他是学习的楷模。他注重加强自身学习,努力钻研新课程,不断接受新的教育理念,经常写读书笔记,撰写论文和心得体会,并通过教研活动进行交流,与教师共同学习,相互提高。他经常组织教师到名校观摩研讨,带领骨干教师到课改名校杜郎口中学实地考察,学习先进的教学方法,并结合学校实际,大胆尝试,取得了显著成效。
    他是实干的楷模。他主持学校全面工作,既担任班主任,又兼九年级四个班的物理课,且教学成绩优异。他不但严格要求自己,而且鼓励在一起工作的妻子也勇挑重担。他的妻子连续两年暑期做手术,还一直担任班主任,教毕业班数学课。夫妻俩的敬业精神极大影响和调动了全校教师干事创业的积极性。副校长王宇、业务主任姜玖芝、后勤管理员于喜新等老师在做好学校工作的同时,也积极要求担任班主任。现在的马村乡中心学校,领导带头教课、当班主任,广大教师以校为家、爱生如子,务实重干的氛围已经形成。
    他是为人处事的楷模。他为人谦虚谨慎,不事张扬。从不在饭局中消磨时光,从不在课堂上接打电话,这些细小的事,看起来不显眼,在老师中却产生潜移默化的作用。他经常为老师们排忧解难,是老师的知心朋友,是老师最可信赖的人。学校位处马村街,以前时常有地痞、无赖到学校无理闹事。他主持学校工作后,讲正气,树新风,依靠法律手段坚决维护了师生权益。他为学校师生创造了一个和谐的生活、学习和工作环境,赢得了学生的爱戴、同志的信任、领导的认可、社会的赞誉。

                        使命,镌刻心间
             ——记漯河市骨干教师、优秀班主任刘青杰

    刘青杰,章化一中英语教师,漯河市骨干教师。
    他负责学校教务工作,当九年级班主任,还担任四个毕业班的英语课。
    他是一名科研型老师。他自己最多的开支是购买教育理论书籍。从教以来,他坚持学习先进的教育理论、科学的教学方法,积极探索课堂教学新模式。他积极学习和尝试洋思中学“先学后教,当堂训练”、杜郎口中学“三三六”课堂教学方法;他的课前三分钟英语演讲,单词由分散学习到超前识读、整体掌握,要点强化训练,阅读延伸学习;自创的学习目标“211日清制”(2:同桌互帮互助,1:组长检查,1:课代表抽查)等都取得了良好效果,教学成绩连年提升,稳居全县前列。今年7月,他作为漯河市的唯一参赛选手,参加了河南省第一届农村中学英语教师基本功大赛,荣获一等奖。
    他是学校教学教研的领头雁。身为教导主任,他肩负着指导学校教学的重任。他给自己提出了严格的要求:带头执行集体备课制度,每周听评课不少于三次,每学期讲公开课不少于五次,每学年讲示范课不少于两次。他身先垂范引领教师的专业发展,促进了教师整体业务素质的提高,学校也因此被县教体局命名为首批“课改基地学校”。
    他是一名优秀的班主任。在班级管理中,他注重研究学生心理,尊重学生人格,关注学生个性,培养学生特长。根据学生特点,探索出了班级民主管理模式,他带的班级,班规班约由师生共同商量制定,班中违纪现象由班委和全班学生共同讨论解决,创设学生和老师之间既是师生又是朋友的和谐氛围,带出了班风正、学风浓的和谐班集体。
    刘青杰同志先后荣获漯河市先进教研工作者、漯河市优秀班主任等荣誉称号。

                          因坚守而崇高
                     ——记省优秀教师孙景峰

    孙景峰,现年51岁,在农村教育战线上奋斗了32个年头,任16年小学校长。他倾心教育,悉心管理,受到了社会的赞誉,得到了上级领导的肯定。
    章化乡简城小学,地理位置偏僻,交通不便。孙校长自1976年任教以来,一直坚守在这里,辛勤耕耘。1983年,有关单位高薪聘请,这对民师来说,很具吸引力,他婉言谢绝了;1997年,县教体委调他到县三实小工作,但他难以割舍家乡的教育情结,申请留了下来,他把人生最美好的时光全部献给了家乡的教育事业。曾有人风趣的说:“你真是住山不嫌坡陡啊!”
    面对学校教师年龄偏高的状况,他理清思路,苦心经营,立志把学校办好。他约法三章:一是没大事不走亲串友,二是没急事不赶集上会,三是不误学生一节课。2003年春,他76岁的老母亲患病住院,为了不误工作,他请亲属护理,事至如今他还心存愧疚。
    学校管理的重点是人的管理,学校办学的主体是教师。作为校长,他遵循 “其身正,不令则行”的古训,从自身做起,严以律己,宽以待人。他常采取沟通交流的方式化解矛盾。同志有事他主动帮忙,婚丧嫁娶、修房盖屋不请自到;教师孙德言和孙五长的孩子考上学后,他及时给每人送500元以解燃眉之急。用真诚感染和激励着教师,同志们风趣的说:“校长真是咱的贴心人啊!”
他立足本校实际,制定切实可行的教学管理制度,调动教师的课改积极性;注重教师业务能力的提高,购买彩电、影碟机、教学光盘,教学书刊等,拓宽教师视野;积极参加县、乡组织的示范课,使教师更新了教学理念,改进了教学方法,教育教学质量稳中有升。
    该校共160多名学生,每期大约有四五千元的收入。孙景峰同志坚持在财务支出上增强透明度,日清月结,逐月公布,使教师心平气顺,工作有活力。他注重节约,把省下来的资金,都用在了改善办学条件上。为了节约资金,他和老师们一起硬化地面,粉刷教室,铺地板砖,做课桌凳。就在这样的艰苦条件下,孙校长和全体老师一起创造了农村小学的奇迹,受到了社会的赞誉,在襄、叶交界处树起了舞阳教育的良好形象。
    看着他苦心经营的学校由小变大、由弱变强,孙景峰心中充满了希望;看着县委、县政府对发展和谐教育所采取的重大举措,他扎根农村教育的信心倍增,干劲更足。

                      青春,在支教中闪光
           ——记支教先进个人、舞泉镇中学教师朱付生

    朱付生,舞泉镇初级中学教师,新课程培训省级骨干教师,先后荣获县“德育先进工作者”、县“师德标兵”和县“支教工作先进个人”等荣誉称号。撰写的论文多次在国家级刊物上发表,多次参加省、市级优质课大赛,并获奖。
    为促进城乡教育均衡发展,合理配置教学资源,县教体局于2005年号召城区学校教师下乡支援农村学校,他多次主动请缨到偏远农村支教。2006年9月,他如愿以偿,到莲花镇于庄小学支教,但是妻子上夜班,孩子上学和生活问题不可回避地摆在了他的面前。面对困难,他说服妻子,毅然带着孩子下乡支教。
    支教期间,他勇挑重担,主动承担起两个年级的数学课、两个班级的美术课和一个班级的劳动课,每周授课30多节。他本来就患有咽炎,由于工作量大,嗓子常常疼痛,但他往往利用晚上吃药、打针。一年来,他从未因孩子在身边或自己生病等原因耽误学生一节课。
    农村的孩子学习和生活条件相对艰苦,“留守儿童”较多,这些孩子需要更多的关爱,为使这些学生能安心上学,他经常关注他们的学习、生活情况,和学生谈心,留孩子们吃饭,帮学生买药,为学生买书,在孩子们心目中,他就是亲人。当学生知道朱付生老师一年支教结束,将要回城时,上百名学生不约而同地聚到一起,流着热泪为他送行。
    朱付生老师回到县城,每当回味支教工作时,总是那样激动。他对身边的同志说:因为支教,他更加明白教师肩上的责任,支教一年,受益终身!

                         校园花开红艳艳
             ——记九街乡顿庄小学省级骨干教师王艳霞

    王艳霞,舞阳县九街乡顿庄小学校长,省级骨干教师。
    1998年参加工作的她,一踏上教育这片热土,就爱上了这育人的事业,坚定了扎根农村教育的决心。由于她能力突出,领导要把她调到乡政府工作,面对这样的机会,她选择了留下,因为她心里清楚,学校更需要她。今年,为了便于工作,她又带着年幼的儿子住到了学校。由于学校住房紧张,晚上,她就把一年级教室用木板隔开,住在后面。 
    20来岁,正是爱美的年龄,而她却干着这个年龄段别的女孩没有干过的工作。刚到顿庄小学,面对年久失修的校舍、杂草遍地的校园,她没有埋怨、没有退却,默默地带领老师刷院墙,漆桌子,剪花木,使学校的面貌焕然一新。瘦弱的她用铁锨拌不匀沙子,就挽起衣袖,用手搅拌;不会粉刷墙壁,她就给几位男教师端和好的沙料;学校粪池满了,她就利用星期天一桶一桶的把大粪挖出来,浇到学校的花地里。学校门前的小路每逢雨雪天便泥泞不堪, 她连续十多次找顿庄村干部协商修路的事。为发动群众捐资,她拖着高烧的身体苦口婆心地动员村中有威望的老人,她的努力终于感动了全村的群众捐资硬化了学校门前的路面。她积极实施素质教育,改进教学方法,不断学习、实践、反思,使学校的教学质量得到了大幅度提升。 面对村里“留守儿童”日益增多的情况,她看在眼里,急在心里。她利用课余时间进行家访、给学生过生日、和家长通电话,让师生帮扶结对子,使许多“问题儿童”重新找回了快乐的童年。在她的感召下,全校关爱“留守儿童”工作如春风一样吹暖了每个留守孩子的心,他们在老师的精心呵护下快乐、健康地成长着。
    由于工作认真,教学成绩突出,参加工作第二年,十九岁的她就加入了中国共产党。她时刻牢记自己是农民的女儿,以实际行动践行着自己的庄严承诺,用青春和激情奉献着自己的智慧,用执着和坚守撑起了农村教育的一片蓝天。


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