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舞阳县2008年度教育系统十大师德标兵
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008/9/10 

   
    教师人生,需要感动;教师人生,需要责任;教师人生,需要体验教育的快乐与幸福,……教师人生,需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境,体会着活得有价值、有意义,感悟着人生的真谛……

    教师职业,需要有职业精神;教师职业,需要有威信;教师职业,需要有良好的心态;教师职业,需要有精神空间……教师职业,需要教师能淡泊物欲和名利,执著于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求,用智慧启迪智慧,用精神铸造精神,用人格塑人格,怀着对教育的痴情和热情,把智慧和汗水播撒到学生身上,并从中享受着快乐……

    教师教学,需要有勇气;教师教学,需要有教学魅力;教师教学,需要有个性;教师教学,需要有底气;教师教学,需要自己有自己的风格;教师教学,需要有激情……

    教师教育,需要了解学生;教师教育,需要有耐心;教师教育,需要换位思考;教师教育,需要沟通;教师教育,需要尊重;教师教育需要“永不放弃”……

    序

    “为了学生,甘当骆驼;与人有益,牛马也做。”周汉故城的夫子,沙澧岸边的先生,用一分坚守为学生导航。或许,他们一辈子只固守在一个位置上,却让诸多的生命乘风飞翔,成就了许多辉煌,他们就是那些奇迹的创造者。让我们记住这样一个名字——教师。

    曾经有人这样写道:有一种精神叫执着,有一份事业叫责任,有一种岗位叫坚守,有一种思想叫奉献,有一个美丽的名字叫“先生”……  所谓“师舞丹青秀,德修天下仪”,这种赞美放在我们具有高尚师德的教师身上,再合适不过了。

    启功先生说过“国运兴衰,系与教育;教育成败,系与教师;教师素质,重在师德。”师德是什么?师德是用执着成就最好,师德是用行动诠释爱心,师德是对教育理想的不懈追求,师德是让每一朵花都能纵情绽放!对于教师来说,高尚的师德既是最高的职业标杆,也是最低的从教准则。事实上,正是有了这些“不计辛勤一砚寒”的老师们对自己的高标准、严要求,才有了我们舞阳教育事业的不断发展。

    “喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,当九月——又一个丰收的季节来临,我们有理由也有责任向全县辛勤耕耘在教育战线上的老师们表达我们心中的敬意和感动:

    经过层层选拔,经过一次又一次艰难的取舍,我们选出了舞阳县2008年度教育系统“十大师德标兵”,把他们的事迹编辑成册加以宣传。这不仅仅是因为他们出类拔萃,更是因为他们展示了舞阳教师的精神风貌。谨望通过这种形式,在全县的教师中间掀起努力提高自身素质,争做“师德标兵”的热潮,从而推动全县的师风师德建设跨上一个新台阶。



王 军

    王军 男,34本科学历,中学一级职称,中国书画研究院研究员,县第二高级中学美术教师。

    2005-2007年,舞阳二高美术教学成绩在全省统考中连续三年全市第一;近年来,舞阳二高每年都有200名左右的毕业生考取高等院校美术专业;2007年,舞阳二高被漯河市教育局命名为艺术教育工作先进单位……  舞阳二高在美术特长教育方面闯出了广阔的道路,取得了辉煌的成就。这些成就的取得与王军老师密不可分。

    1997年,王军从许昌师专毕业分配到舞阳二高,至今他从事美术教学工作已经11年了。11年来,“创新”、“爱心”、“艺术”、“梦想”,他把这四个词语有机地结合在了一起。

    美术教学属于艺术教育的范围,它和文化知识的传授学习有着明显的不同。工作之初,他有一些困惑,艺术教育的道路该怎样走。他思索着,学习着,实践着,他逐渐悟出:唯有创新才有出路。

    他不断学习科学的教育理论,结合实际,创新教法,探索出了一系列有效的教学方法。一是“二分之一教学法”:根据学生不同基础和需求分成几个层次组织训练,把一个问题分解成若干段,进行针对性练习和全面整体归一练习。二是“自评教学法”:学生完成作品之后,集中让学生评讲自己的作品,讲思路、讲具体处理方法。三是“赏析教学法”:在网络上搜集图片制成光盘让学生欣赏,同时讲解自己的欣赏思路,开阔学生眼界,培养学生兴趣,提高学生的审美品位。四是写生训练。这些教学方法取得了良好效果,连续三年他执教的班级学生美术统考成绩全市第一,2004年,他所带班级的学生全部升入本科院校。王军的课受到了学生们的喜欢和推崇,他的知名度大大提高。有些学生要求进他带的班级,他还经常接待一些慕名的来访者,驻马店、舞钢、平顶山等地方的学生也专门找他指导专业。

    王军一直担任班主任工作。他喜欢和学生在一起,分享快乐,共担忧愁。2005年,他的班上有一位同学,是一个留守学生。由于父母长期在外打工,他本该得到的教育与关爱却得不到,养成了不少不良习惯,不爱学习,上课无精打采,经常迟到,不时与同学发生争执等等。王军多次与他谈心,展开朋友式的交流,帮助他找到努力的方向,使他在各方面都有明显进步,后来被重庆邮电大学录取。今年高考时,一位同学第一天考完后身体不适,擅自用药后引起颈部僵硬,他立即送她去医院,直到深夜学生病情好转后把她送回住处,他又鼓励学生考完余下的科目。这样的事例还有很多、很多。

    王军用创新和爱心为同学们托起了艺术的梦想。几年来,王军的学生被中央美院、中国美院、西安交大、四川大学、湖南大学、西安美院等高等学府录取的枚不胜举,真可谓是桃李满天下。在成就了学生的同时,也成就了自我。2007年,经审批,王军成为中国书画研究院研究员。



孙晓娜


    孙晓娜  女,33研究生学历,省数学学会会员,省级骨干教师,县一实小数学教师。

    每天学习一点,是创新的开始;每天创新一点,是领先的开始;每天领先一点,是卓越的开始。这是孙晓娜老师始终践行的座右铭。从教15年来,她凭着强烈的事业心和责任感,以严谨的治学态度和孜孜不倦的探索精神,用青春、汗水和执着,成就着更好的自我和学生。她是勤奋学习的楷模。有人认为,教小学中专学历绰绰有余,但她深信一个人只有胸纳万物方可吐纳有度。从中师、大专、本科,直至教育管理硕士研究生学历,她成为全县小学段教师中唯一的研究生。她深入研读专业书刊,并先后到北师大附小、江苏洋思等校向专家名师学习。

    她是新课程理念的研究者。当新课程在众多老师心中只是一个名词时,她已多次参加新课程学习、培训。她主持研究的课题“小学数学探究性学习”教学模式受到上级主管部门的充分肯定,2006年获市级教研成果一等奖,并于2007年确定为省级重点研究课题。近年来,她撰写的《变革学习方式  实现有效学习》等多篇论文获国家级奖。

    她是新课程理念的实践者。她倡导并实践“人文数学”,是一位具有“情感式教育”风格的老师。她常对优秀的学生说:“继续研究,你会得到更有价值的发现。”对胆小的学生说:“试试看,你能行!”对答错问题的学生说:“没关系,让我们一起解决,下次你一定能行!”她两次参加市教学技能大赛,均获一等奖,并多次代表漯河市参加全省优质课大赛,均获一等奖。她辅导的学生在全国趣味数学竞赛中荣获一等奖。她先后被评为市“优秀教师”、市“新课程改革实验先进个人”、市“师德先进个人”等。

    她是新课程理念的引领者。20043月向全县教师做“典型引路课”;2007年在县数学教改论坛中执教观摩课,并作典型发言;今年在县骨干教师培训班做示范课,并受到12个乡镇邀请,巡回做示范课,有效地推动了全县小学数学教学改革向纵深发展。她连续4年在全县教师新课程培训中作专题讲座,所作的《新课程  新理念》、《与新课程同步成长》等报告,具有良好的导向作用。她被评为省级“新课程优秀培训教师”、县“十佳党外知识分子”、“田园110” 教育专家等。



陈伟华


    陈伟华 男,33本科学历,中学一级职称,辛安镇中心学校语文教师、班主任。

    近千本教育书籍,400册优秀图书,60盒录音带,36部电影光碟;50期校刊;15万多字的工作日记,20多万字的班主任手记,15万多字的教育故事、教育童话;100多封写给学生的书信;50多个主题贴子;两项市级教研成果……这一串数字记录了陈伟华追寻教育理想的足迹。

作为农村中学的教师,他不被狭小的环境所囿,志存高远,一步一个脚步印,向着教育的理想迈进。

    他热爱学习研究,勇于改革创新。他购买阅读各种图书近千本,提升理论素养,提高教学能力。他在实践中勇于改革,大胆创新,提出一种崭新的语文教学方法——拓展教学法。他认为,语文是美丽的拓展——要立足课堂,分享学习的快乐;语文是自由的呼吸——要引导学生体悟经典名著的丰富与深刻;语文是舒心的飞翔——要引领学生亲近自然;语文是亲切的沟通——要引导学生走向社会,亲身实践;语文是尽情的释放——要引领学生自由写作。

    他开展实践活动,开阔学生视野。为了拓展学生的视野,更好地进行拓展教学法的研究,他尽经济所能为学生筹集优秀图书几百部,购买了60盒录音带,36部电影光碟,满足学生的阅读需求,丰富学生的精神世界。这区区几百本图书对城市学生不算什么,但对农村的学生来说,这无疑是一个迷人的世界。书籍改变了学生,他所带的班学风浓厚,热爱阅读已蔚然成风。同时,他主持创办了我县农村中学第一份校刊,一期200份,至今编印50期一万余份,风风雨雨一路走来,转眼已经十年。他的这些语文教学实践,让学生收益很多。

    他科学管理班级,走进学生心灵。作为一位年轻的班主任,他向最优秀的班主任魏书生等老师学习。他相信大爱会创造奇迹,他尝试给班上的每一个学生写一封信,用自己的实际行动走进学生的心灵。几年来共写书信100多封,20多万字。一封封书信像一只只美丽的飞鸿,拉近了师生的距离,也增加了师生之间的亲和力。为了更好的进行班级管理工作,他坚持工作,如实记录与学生在一起的点点滴滴,反思自己的教育教学,共写日记15万多字,班主任手记20多万字,创作教育故事、教育童话15万多字。这将近80万字的记录,是他和学生一起享受教育幸福的最好见证。

    他积极参与交流,热爱教学研究。他参与著名教育家朱永新教授倡导的新教育实践活动,他在《教育在线论坛》发表50多个主题贴子,影响较大的有他的阅读手记《做一个快乐的读者》,老班手记《一个初三班主任的幸福之旅》等等,同行点击上千次。他先后主持省市县多项课题研究, 20063月课题《拓展教学法在语文教学中地运用》获漯河市课题研究一等奖,20073月课题《农村中学生课外阅读现状及对策》获漯河市课题研究一等奖。

    陈伟华,为学生、为自己、为教育拓展了一片美好的世界。



杨会芹


    杨会芹  女,44岁 本科学历,中学高级职称,省优秀教师,省数学骨干教师,县一实中数学教师。

    在学校,她是教导主任、班主任、两个班的数学老师;在家里,她是母亲,是长期患病的两位老人的儿媳妇。她集多种角色于一身,对每个角色,她都为追求尽善尽美忙碌着、快乐着。

    当教师,她乐在教改。为了实施新课程,她主动到国内课改名校山东杜朗口中学、江苏洋思中学,省内名校开封求实中学、郑州九中等学校学习,积极探索科学的教学方法。她顶着多数家长最初的强烈反对,坚持课改,自创的“自主学习三段式”教学法,被评为河南省优秀科研成果一等奖。拿到证书那一刻,她的快乐溢于言表。

    当班主任,她乐在关怀。她给父母离异、思想苦闷、一度辍学在家的一名学生做饭、洗衣、补课,以实际行动鼓励他战胜困难,最终成就了一名地级干部。她多次在经济上帮助自幼丧母、家境贫寒、随80多岁的爷爷奶奶生活的王鹏,经常带王鹏到家里吃饭。2005年王鹏以优异成绩考入北京装甲兵工程学院。临行前,当杨老师把准备好的路费交给王鹏时,他眼含热泪,郑重地喊了声“妈妈”。杨老师说,这样的事,是她最快乐的事。

    当教导主任,她乐在引导。教改成果在本校推广后,她接受县内外学校的邀请,先后到叶县、舞钢和全县多个乡镇学校讲课、作报告。全县9个乡镇13所学校约500多名教师向她“拜师”求教。校园里,她坚持每天检查各班早读和午休;每周组织10节听评课活动,检查教师教案、学生作业;每月组织各年级的教学检测……虽然忙碌,但意义非凡,她为充实而快乐。

    作媳妇,她因亲情而乐。74岁的婆婆患脑溢血,生活不能自理。晚上,她守在婆婆床前,端茶送水、换洗衣物,精心伺候。公公几次进手术室,她像亲生女儿一样悉心料理。尽管很多时候等到后半夜才能备课,但她一路走来,始终如一。老人过意不去,常常会以批评的口吻说:“芹,歇会儿吧,这样累着谁受得了!”杨老师总为这样的亲情幸福着。                                              

    作母亲,她以儿子心灵的成长为乐。她常常顾不上照顾儿子。一个深秋的早晨,三岁的儿子冻得直发抖,光着屁股穿着大胶鞋到教室里找她;她到学生家补课,四岁的儿子回家找不到她,差点丢失;儿子九岁那年从双杠上摔下来,两颗门牙磕掉,胳膊骨折,上嘴唇磕透,她因工作不能及时赶到孩子身边。更记不清有多少次她为了家访,把孩子一个人锁在了屋里。她说:“我照顾孩子太少,但用坚韧的意志和关爱他人的思想时刻影响着他,这比照顾更实用、更重要。”如今,懂事的孩子已经是一名本科生。

    就这样,杨老师一直忙碌着、快乐着,追求着、幸福着!



张自锋


    张自锋  男,50省优秀教师,太尉镇关老寨小学教师。

    张自锋,一个清瘦的中年教师,普普通通,不事张扬,但他身后却有许许多多让人感慨不已的事迹。

    他热心建校,真诚奉献。担任校长时,面对简陋不堪的学校,他不计行程,不怕吃苦,不怕求人,周旋在学校所辖三个行政村和上级教育部门及社会各界之间,开协调会、说情,搞捐资助学,曾带领三村干部到漯河、舞阳、平顶山等地搞捐资,协调资金23万多元。20032004年间,为改建校园,率领全校师生搬砖、挖土、修路、拣砖渣、栽树,组织上万人次开展义务劳动。汗水浸透衣服,手脚磨出血泡,积劳成疾,但他全然不顾,仍带病工作,因建校操劳瘦得不足百斤,最终建起了教学楼,改变了学校面貌。如今,学校已被命名为“市级示范性学校”。

    他勤奋工作,爱校如家。他有个绰号是“勤校长”,这是学校所辖六个自然村的干群给他起的。在当校长的12年中,每年护校不下350个晚上;每年家访的学生不少于90%,学校每个学生的情况他了如指掌;每学期到每位教师家中走访三至五次,问寒问暖,征求意见;每天保证到各教室转一转,了解班级情况;清厕所、捡垃圾、翻地种花等是他课后常干的事情。有人风趣地说:这些年,你在这几个村走的路连起来能绕地球一圈多。

    他教书育人,勤奋钻研。任教30多年来一直担主课,特别是当校长的12年间,无论学校工作多忙,他从未离开过教学第一线,且教学成绩在全镇总是名列前茅。为了成为业务能手,他刻苦自学,忘我地读书,如痴地学习。读名人专著,阅教育理论,钻研心理学,搞摘录剪贴,记读书笔记,写教学心得,悟教学真谛。他经常深入课堂听教师的课,听后斟酌自己的教学,写出教学反思;他精心备课,认真上课,耐心辅导,写教后感,每个教学环节他都从未马虎过。近年来,他潜心教研,尝试笔耕。他撰写的论文在省、市、县优秀论文评选中多次获奖。他根据新课标创设了“自学启发复习作业订正小结”教学法,效果良好。

    他主动让贤,默默奉献。多年的奔波劳累使他身体越来越差,为不影响学校工作,他主动辞去校长职务,让贤于人。不当校长后,他无怨无悔,仍痴迷学校工作,甘当校长思路上的参谋、工作上的助理,并担任主要课程的教学任务,主动清理厕所,翻地,修花,施肥,除草……

    张自锋,用行动诠释着他对教育的爱。



时慧玲


    时慧玲  女,33本科学历,中学一级职称,县三高语文教师。

    她是位漂亮的女教师,上天给了她美丽的容貌却没有给她健康的身体,她患有类风湿。从教13年来,病痛无时无刻不在折磨着她,但她始终没有退缩,没有放弃,一直在三尺讲坛勤奋耕耘。她,就是时慧玲。

    近两年来,他的病情不断地加重,类风湿使她全身关节疼痛难忍,整个后背的脊椎骨已明显增大,向外突出,双手、双脚已经变形。十几年来病魔缠身,使家庭经济十分拮据,家庭关系出现裂痕。“明智”的爱人不愿再背负她这个“累赘”,坚决而又果断地弃她而去。她肝肠寸断,痛不欲生,但她舍不下那一双双渴求知识的眼睛,离不开那熟悉的三尺讲台,站在那里,她全身就充满了神奇的力量,忘记了身心的疼痛。

    她喜欢与学生在一起,十分珍惜与同学们的每一次相处,13年来她从未因身体不适而请过一次假。寒冬,对她来说真是度日如年。双臂疼痛得几乎不能抬举,双手的小关节更是疼得钻心,甚至握不住粉笔;双腿几乎不能曲伸,每走一步,都像踩在刀尖上一样,痛得浑身冒汗,她依然咬紧牙关,上好自己的每一节课。外出看病,她全是利用节假日。2004年暑假,她借了5000元钱去辽宁治病,身体恢复得较好。秋期开学,学校教师较少,她担任高二两个班的语文课,二(3)班缺少班主任,学校征求她的意见,她不假思索地答应下来。过度的奔波劳累,过重的心理压力使她的病又复发了。无奈之下她又住进了医院。为了不耽误学生一节课,她把课调到上午前两节上,上完课后去医院输液。为了备好课,她把病床当成了办公桌。为了把双手解放出来查资料,她央求医生把吊针扎在脚上。校长得知她边上课边治病的情况后,不止一次劝说她不担任班主任,但她说:我想再干一段时间,我还能坚持。

    她就这样坚持着走了过来,春去秋来,收获了教学硕果,收获了师生情谊。28岁的生日成为她难以忘怀的记忆。晚上第三节是她的语文辅导,刚走到教室门口,教室的灯突然间全灭了。踏进教室,眼前的一幕让她惊呆了:56位同学整齐地站在教室后边,每人手中捧着燃烧的红色蜡烛,烛光映红了一张张纯真的笑脸,他们齐声唱着《祝你生日快乐》,一种幸福的感觉溢满她的身心。

    因为爱,所以坚持——过去,现在,将来……



周凤莲


    周凤莲  女,43大专学历,中共党员,小学高级职称,姜店乡连寺小学教师。

    一年暑假,县教师进修学校观摩教室里,一位中年女教师在黑板上用左手流利地勾勒着苹果、小鸟、自行车等形状的简笔画,娴熟地书写着工整的粉笔字。未等书写完毕,坐着近百位教师的教室里响起了雷鸣般的掌声。这位中年女教师就是姜店乡连寺小学右臂残缺的周凤莲老师。这是小学教师培训过关考试现场的一幕。

    她1982年参加教育工作。刚教书那阵,她唯恐自己的业务水平不高误了孩子,便一头扎进了书堆,年复一年、日复一日地苦读钻研,从高中学历修完了大学专业,获得专科学历。

    一个人用左手写几个字或许并不太难,但只能用左手写字、写得一手工整流利的字却很难很难;一个肢体正常的人练习舞蹈并不难,但一个肢体残缺的人练习舞蹈却难上加难。为了练就基本功,周凤莲老师用左手练写粉笔字,但由于右臂残缺,在板书时很难保持平衡。一晚、两晚……眼熬红了,她擦把脸;手练肿了,她咬紧牙关继续练。为教孩子舞蹈,她忍受常人难以想象的痛苦先行练习,不知摔过多少跤,流过多少泪,有时甚至磕得鼻青脸肿,还坚持跳。终于能教孩子跳舞了,她风趣地称自己跳的是“独臂舞”。

    近年来,为适应新课程教学,市、县举行的名师报告会她每次都积极参加,并主动参加新课程培训。校内说课交流,数她听课节数最多。夜晚,她常反复地研究学生的特点,一点一滴地推敲她的教案。课堂上,她精心地捕捉学生思维的闪光点,用灵活多变的教学方法迸发出学生智慧的火花。

    26年来,周凤莲勤学苦练、全心投入、孜孜以求,从一个清纯的独臂少女,到饱尝酸甜苦辣的不惑之年,从一名民办教师到全市优秀班主任,走过了一条艰辛坎坷之路,用不屈不挠的坚强意志为学生撑起了一片美丽的天空,在人们心里树起了一座用“坚毅”铸造的丰碑。



姜玖芝


    姜玖芝  女,38本科学历,中学高级职称,市优秀班主任,马村乡中心学校英语教师。

    在姜玖芝身上集中了多重角色。

    农村中学英语教师,农村中学的英语教学一直是薄弱环节,师资力量匮乏。毕业分配到马村一中后,自来不服输的她主动请缨,担任英语课。为提高学生的综合素质,实施素质教育,力改过去英语教学中的“读、背、练”为主线的应试教法,大胆探索“戏剧表演,读唱结合”的快乐教学法、“全英教法”,师生紧密配合,全身心投入到英语学习的氛围中,在兴奋、快乐中掌握知识。这一方法的运用,使所教的班成绩连续多年都在县级联考中名列前茅,受到了领导和师生的一致好评。

    优秀班主任,在班级管理中,她注重研究学生心理,尊重学生人格,关注学生个性,培养学生特长。她关心热爱每一个学生,视学生如子女,学习上严格要求,生活上关怀备至。民主化的班级管理模式,创设出了和谐融洽的师生关系,带出了班风正、学风浓的和谐班集体。在周边地区群众中有很高的声望,很多学生慕名到马村一中,都希望在她所辅导的班级学习。

    教导主任,已经是学校领导的她,仍然放不下教学工作和班主任工作。她认为,只有身处在教学第一线,才能了解教学动态,掌握第一手资料,才能有力地指导全校的教育教学工作。她给自己提出了严格的要求:带头执行集体备课制度,每周听评课不少于三次,要求同志们完成的任务,保证自己首先完成。在新课程实施的今天,她带领马村一中任课教师大胆进行课堂教学改革,开发校本课程资源,使马村一中的教学质量大大提高,在教研室组织的教学质量评估中,马村一中破天荒地冲入前三名。  

    母亲,不知多少次,她会因工作太忙让女儿泡方便面充饥。一次,女儿生病住进了医院,恰巧丈夫不在家,学校正进行听评课活动。一边是心爱的女儿,一边是钟爱的工作,最终,她做出了把女儿托付给病友看护的决定。等评课结束回到医院时,3岁的女儿在病房嚎啕大哭,作为母亲的她心都碎了。

    妻子在家里,她丈夫几乎承担了所有的家务,即使在丈夫最需要她的时候也不能陪伴身边。去年,丈夫得急病在县医院住了十来天,她只随救护车去医院陪了一天,危险期一过,她就回到了学校,让年迈的公公到医院陪护。

    两个班每周20多节的英语课,班级事务,学校业务……从早上4点半起床到晚上10点多,她一直在忙碌着,有时到了中午,早上的饭还没有吃……

    就像一个农民在自己钟爱的土地上挥洒汗水、倾尽心血一样,她为教育而痴狂。



康红丽


    康红丽  女,37岁 大专学历,省骨干教师,北舞渡镇西大街小学语文教师,北舞渡镇西大街小学总务主任。

    “老师,今天我咋没见你,我都想你了!”“老师,我给你捶捶背。”“这是我在路边采的鲜花,送给你。”望着一个个可爱的孩子,听着一句句天真的话语,她的心暖洋洋的。这情景,是她18年教学生涯中常经历的。她就是北舞渡镇西大街小学的康红丽老师。

    从走上教学岗位到现在,她一直担任一二年级的语文课兼班主任,守护着一个个像花朵一样的孩子。  

    2005年底,期末考试那天,康老师早早来到学校,她发现小冰同学趴在桌子上,小脸通红,很没精神。康老师走过去,摸摸小冰的脑门,有点热。“小冰,你是不是不舒服?”老师一问,小冰哭起来。原来,孩子昨晚发烧起床较晚,她怕耽误考试,饭没吃就跑来了。康老师赶紧带小冰到医院看病拿药,又给她买来热腾腾的饭菜,像妈妈一样哄着小冰把药和饭吃下。这件事印在了小冰同学的脑海中。小冰同学上三年级后,在《漯河日报》上发表的作文中写到:“康老师,您是我最难忘的人,您就像我的妈妈!”

    2006年秋,她迎来了几十个新入学的孩子。开学没几天,有一个叫周航天的男同学引起了她的注意。他穿着一身破旧又极不合体的衣服,书包文具都没有,刚发的书装在一个塑料袋里,和那些花团锦簇的孩子一比,显得格格不入。后来,她打听到那位同学家庭很贫困,孩子连件像样的衣服都没有。了解这些情况后,康老师立刻拿来自己孩子的衣服给他穿,又给他买来学习用品。老师送的衣服,没见他穿几次,后来听孩子的母亲说,他把衣服叠好放在柜子里,谁都不让动,走亲戚才舍得拿出来穿。他还说等自己长大挣了钱,不光给妈妈,还要给康老师。十八年中,这样的事她做了多少,没人数得清。

    近几年,康红丽老师负责学校的“两免一补”工作。为真正使家庭困难的孩子享受到“两免一补”,她深入到学生家中实地察看。村干部劝她说:“学生的家庭情况我们都了解,天这么热,就别跑了。”她说:“既然来了,还是看看吧。”冒着酷暑,她总是和班主任、村干部一起,到每一个申请学生家中走访一遍。“两免一补”档案资料的收集整理是个细之又细的工作。学校的“两免一补”相关表格有一千多张,每一张她都一一过目,仔细审查。白天要上课,她就利用晚上的时间查看、整理。每年那段时间她都经常熬夜。从学校到她家有一段偏僻的河堤,有一次她工作到夜里11点多,天下着雨,河堤上泥泞难走。她摸黑扛着自行车,赤着脚,一步一滑艰难前行,脸上,已分不清是雨水、汗水还是泪水。学校的“两免一补”工作受到了上级的肯定表扬。来检查工作的省领导满意地说:北舞渡西街小学的“两免一补”工作扎实细致,是漯河市的一个亮点。

    这就是康红丽,一位普通但不平凡的小学教师。她辛苦着却又幸福着,因为让每一朵花都能纵情绽放是她最大的愿望。



鹿槟朗


    鹿槟朗  男,39本科学历,中学高级职称,市优秀教师,县骨干教师,县一高化学教师。

    “鹿老师,你是我们心中的大英雄!”“你无私的爱给我安全感,I love you!5.12汶川大地震后,舞阳一高三(15)班同学在黑板上写满了对鹿槟朗老师如此的赞美。

    汶川地震发生时,鹿槟朗老师正在三(15)班上课,突然,教学楼晃动起来,电棒剧烈摇摆,同学们感到一阵儿头晕,面对突如其来的危险,鹿槟朗老师和每个人一样都异常紧张和不安。面对全班学生,他镇定自若,用平生最大的声音向同学们喊道:“有我在,不要怕!”“快下楼,不要慌!”他迅速组织学生有秩序地撤到安全地带,确认同学们全部撤离后,他才最后一个离开教室。那天晚自习结束,同学们再也难以抑制心中积聚的激动,争相走上讲台在黑板上写下了发自肺腑的感激和赞美……

    鹿槟郎老师也有一个家,但他这个家和一般人的家不同,妻子在同一所学校担任班主任工作,忙起来顾不上照顾儿子和做家务,母亲又常年卧病在床,生活不能自理。他除了身挑工作和家务两付重担,还经常照顾母亲,非但没有因家庭困难耽误一节课,还经常了解学生的学习情况、思想状态,并逐一找他们谈心,进行心理疏导,鼓舞斗志,让学生满怀自信、充满干劲地面对高考。为了不耽误第二天给同学们评讲试卷,他晚上常常在家照顾母亲休息后还要改作业到深夜。今年6月的一天母亲病世,为了不影响同学们的学习,在家人的理解和支持下,他将母亲安葬后,当晚就返回学校,给同学们上完了高考前的最后几节课。他要陪伴同学们走向高考的成功!

    他深深地爱着教育事业。以高尚的人格感染学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生,这是鹿槟朗老师不止的追求。在他的身上,我们看到了人性的光辉、人师的高尚!



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